小刺防疫特刊|线上教学优秀案例：《实验针灸学》SPOC教学模式的云端课程思政
《实验针灸学》SPOC教学模式的云端课程思政
福建中医药大学针灸学院 纪峰、吴强、张学君等
课程基本情况
授课班级：2017级针灸推拿学甲乙班；
授课老师：纪峰、吴强、张学君、叶国平、罗菊芬、王张颖
《实验针灸学》是我校2017级针灸推拿学专业的主干课程，传统针灸学主要解决“如何”治病的问题，实验针灸学主要解决“为何能治病”的问题，揭示针灸治病内在机制，本课程与临床息息相关。本门课程采用中国大学慕课异步SPOC、QQ直播、QQ录播、慕课堂管理，线下qq答疑的混合模式教学，课后通过慕课堂发布作业和测验，获取教学反馈，并即时进行教学反思，布置下节课预习任务。课程内容与思政元素紧密结合，取得了较好成效。
根据本课程知识点，有机融入思政元素
根据课程特点，围绕教学大纲，课程通过qq视频直播、同步SPOC课程和qq群聊，讲授课程重点和难点并进行答疑，实时进行课堂互动，将专业课程与思政元素有机融合，结合疫情，课程思政元素融入教学始终。
1. 敬畏生命，致敬最美“逆行者”
动物实验操作是实验针灸学重要组成部分，讲授实验针灸学研究程序科研设计与实施内容时，对学生进行生命教育，引导学生珍惜生命、尊重生命、爱护生命，敬畏动物为医学做出的贡献；开展临床试验时要尊重生命，强调科学的追求精神、对医学的奉献精神、对病人的人文关怀的重要性。将人文精神与科学精神有机融合，塑造医学生医者仁心的素养和德能兼修的能力。致敬此次战疫中最美“逆行者”，感恩最美“逆行者”。
2. 增强文化自信、专业自信，激发责任和使命
中医药文化博大精深，几千年来在中华民族认识生命、维护健康、防治疾病中发挥了巨大作用。讲针灸作用效应特点时，结合抗疫期间中药、针灸在新冠肺炎预防、诊疗、康复过程中发挥的作用，国外“抗疫”中中草药的应用及教师针灸助孕的临床疗效，鼓励学会增强文化自信、专业自信。在中医药继承、发展、传播中贡献力量。
3. 重视人文关怀
由于病痛折磨，病人情绪低落、焦虑、紧张等不良情绪较常见，讲授心理特征对针灸效应影响时，提倡临床坚持以病人为本，感同身受她们的疾苦，安抚病人不良情绪，把人文关怀融入临床诊疗。
4. 用行动诠释医学生誓言
总结针灸效应影响因素时，以医学生誓言为切入点，引导同学努力学习基础知识，充分认识针灸效应的影响因素，不断提高诊疗水平，治病救人。体现医者仁心，工作中及时了解患者心理状态、关心患者，恰当应用“话聊”，建立医患之间良好的信任，给患者战胜疾病的信心，提高临床疗效。真正实现誓言所说的恪守医德，刻苦钻研，竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
本文转载自“福建中医药大学教务处”微信公众号
审稿：黄天然